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La Guerra, única higiene posible del mundo! La I Guerra Mundial

Autor: Alejandro García Vera agarcivera@gmail.com

Área: Historia del Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato

INTRODUCCIÓN La Primera Guerra Mundial alcanzó una violencia sin precedentes e hizo que los contemporáneos comprendieran que había cambiado una forma de guerra determinada. La muerte anónima en masa, los atentados contra los derechos civiles, etc., convivieron con los europeos y no europeos del período de 1914 - 1918. No sólo europeos puesto que la guerra  también se extendió a las posesiones coloniales, por lo que tuvo una trascendencia internacional. Los Imeperios Centrales (Alemania, Austria - Hungría, Turquía, Bulgaria) y los países de la Entente (Francia, Gran Bretaña, Rusia) lucharon en una guerra cruenta. Las consecuencias: unos tratados de Paz que se pensaban duraderos y, que sólo se sostuvo veinte años.

TAREA En esta WebQuest vais a elaborar un informe de investigación que os va a servir para comprender este acontecimiento histórico. Para ello formaréis parejas que debéis imaginaros que sois periodistas que vivieron la Primera Guerra Mundial como corresponsales de guerra. Durante el tiempo que duró el conflicto, fuisteis escribiendo un diario personal en el que recogieron los principales acontecimientos que iban sucediendo. Para facilitar este proceso les propongo una serie de actividades (que recogán en un informe impreso), organizadas en cuatro subprocesos, que os permitirán presentar a vuestros compañeros y compañeras “vuestro diario” a través de una presentación Powerpoint.

PROCESO Os organizareis en parejas, donde tendrán que realizar una serie de actividades. En el informe se presentarán las actividades y, posteriormente, se realizará una presentación Power Point. A continuación os presentos las actividades que se deben realizar. SUBPROCESO 1: HACIA EL CONFLICTO, CAUSAS DE LA GUERRA (Tenéis que iniciar vuestro diario, haciendo alusión a lo que ocurrió antes de la guerra. Para ello deberán responder primero a las actividades 1, 2 y 3).  1. ¿Qué caracterizó la política exterior europea durante la segunda mitad del siglo XIX?  2. ¿Explica en qué consistió la política exterior de Bismarck?  3. Explica la situación de las grandes potencias antes de la I Guerra Mundial (desde 1870 hasta 1914 --> Gran Bretaña, Francia, Alemania, Rusia, Austria - Hungría y Turquía)  4. Establece y explica las causas que motivaron la I Guerra Mundial. SUBPROCESO 2: DESARROLLO DE LA GUERRA 5. ¿Cuáles fueron las principales fases de la guerra? 6. Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas. 7. Analiza los mapas y comenta las diferencias. “Muchos veteranos de esta guerra han hablado de lo que recuerdan de los heridos. Pero lo que causó una impresión tan profunda como ésta, fue otro aspecto del conflicto, menos frecuente: la presencia constante de los muertos. En otras guerras anteriores, el conflicto había durado unos pocos días, como máximo. Había tenido un comienzo y un fin, tras el cual se habían enterrado los cadáveres de ambos contendientes. Pero esta guerra era diferente: los combates duraban meses; el fuego de la artillería descuartizaba a los hombres en un instante; y la línea del frente apenas se movía. Por lo tanto, en la línea de trincheras que se extendía desde Suiza hasta el canal de la Mancha estaban esparcidos los restos de tal vez un millón de hombres. Los soldados comían junto a ellos, bromeaban a su costa y les despojaban de todo lo que tenían. (...) Los soldados tenían que seguir adelante en presencia de innumerables cadáveres, algunos conocidos, la mayoría anónimos. Los que eran enterrados a menudo volvían a aparecer durante los bombardeos y, a veces, se les volvía a sepultar para defender, literalmente, las trincheras en las que ellos mismos habían combatido. Muchos recuerdan el hedor de la descomposición y las moscas volando sobre los cadáveres en grandes cantidades, sobre todo durante los meses de verano. Todo el mundo aborrecía las ratas. Resulta difícil imaginar cómo debía de ser un lugar tan espantoso. Todavía hoy se pueden encontrar huesos humanos en los alrededores de Verdún.” J. M. Winter. La Primera Guerra Mundial. 1ª ¿Qué diferencias aprecia el autor del texto entre las guerras tradicionales y la 1ª G. Mundial? 2ª Diferencia entre una guerra de trincheras y otra de movimientos. 3ª ¿En qué forma afectó psicológicamente este tipo de guerra a los combatientes? 4ª ¿Qué cambios se produjeron en la actitud frente a la guerra de la población de los países contendientes con el transcurso del tiempo? SUBPROCESO 3: LOS TRATADOS DE PAZ, EL NUEVO MAPA EUROPEO (Debéis recopilar los últimos datos para vuestro diario, éstos los obtendréis al realizar las actividades 7,8, 9 y 10.) 8. ¿Qué fue la Sociedad de Naciones? ¿Cumplió con sus objetivos? ¿Marcó un precedente? 9. Explica las consecuencias que se derivaron de la guerra. Para ello contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué potencias fueron las protagonistas de los diferentes tratados de paz que se firmaron tras el conflicto? ¿Quiénes fueron sus representantes? ¿Qué posturas defendía cada una? b) ¿Qué problemas supuso desde el punto de vista económico la guerra? ¿Cómo se resolvieron los aspectos de abastecimiento, mano de obra, consumo, precios, etc.? ¿Cómo afectó el conflicto a las economías de los países neutrales? 10. Analiza y comenta el texto ¿En qué modo influyó la culpabilización de Alemania en la gestación y ascenso del nazismo? “Artículo 231. Los gobiernos aliados y asociados declaran y Alemania reconoce, que Alemania y sus aliados son responsables, por haberlos causado, de todos los daños sufridos por los gobiernos aliados y asociados y sus habitantes a consecuencia de la guerra, a la que les ha conducido la agresión de Alemania y sus aliados. Artículo 232. Los gobiernos aliados y asociados exigen, y Alemania se compromete, que sean reparados todos los daños causados a la población civil de las potencias aliadas y asociadas y sus bienes. Artículo 233. La cuantía de estos daños, por cuya reparación debe pagar Alemania, será fijada por una comisión interaliada, que tomará el título de Comisión de Reparaciones.” Tratado de Versalles. Parte VIII. Reparaciones. SUBPROCESO 4: RESUMEN FINAL (Esta actividad servirá de repaso final para ampliar los datos recogidos hasta el momento ) 11. Explica, relacionándolos con el tema, los siguientes términos :1 Expansionismo alemán 2. Crisis de los Balcanes 3. Sistemas bismarckianos 4. Ebert y la II Internacional 5. Paz Armada 6. Foch 7. Archiduque Francisco Fernando 8. Irredentismo 9. Catorce Puntos de Wilson 10.Guerra química

RECURSOS Aquí os envío unos cuantos enlaces que os ayudarán a hacer las tareas Clío Página de Historia - http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/antecedentes.htm#grandes%20conflictos Página de la Primera Guerra Mundial - http://alerce.pntic.mec.es/lsam0005/1bach_hmc/tema7_primera_guerra.htm#ANTECEDENTES Página para alumnos de Bachillerato - http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/ Sitio Web de la Historia del siglo XX - http://www.historiasiglo20.org/IGM/guerra.htm Las personalidades más relevantes - http://www.biografiasyvidas.com/

EVALUACIÓN Escasa consolidación -La búsqueda de información no se ha completado y no responde de forma correcta a los datos requeridos. -Mala presentación de Power Point y no lograron la atención de la audiencia - La presentación de las actividades se ve descuidada y desorganizada. Aprendizaje medio -La búsqueda de la información ha sido escasa. Refleja menos del 50% de las actividades requeridas. -Algunos problemas en la presentación, pero fueron capaces de mantener el interés de la audiencia. -El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. Buen aprendizaje -Ha realizado las actividades aunque la búsqueda de la información es mejorable y se puede profundizar. Completa de manera adecuada el 60% de los datos que se piden. -La presentación es relativamente interesante; presentada con bastante propiedad. -El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. Aprendizaje excelente -Ha accedido a la información de la Web y ha respondido el 100% de las actividades de forma correcta -Interesante y muy bien presentada. -El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es en todos los casos fácil de leer. Escala de Puntuación: - Escasa consolidación: 1 - 4 - Aprendizaje medio: 5 - 6 - Buen aprendizaje: 7 - 8 - Aprendizaje excelente: 9 - 10

CONCLUSIÓN Al terminar todo este proceso, espero que hayan captado la importancia que tuvo la Primera Guerra Mundial, cómo se gestó y qué consecuencias traería.

CRÉDITOS Página creada por Alejandro García Vera. Enero 2012.

(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)